L’ITET “Vittorio Emanuele III” di Lucera alla Camera dei Deputati
Giovedì 5 marzo 2026 la visita a Montecitorio.
La DS Flagella: «Per rendere concreto lo studio dell’Ed. Civica e permettere agli studenti di entrare in contatto diretto con i luoghi in cui si esercita la democrazia».
- Nell’ambito del percorso di Educazione Civica dedicato alla conoscenza delle istituzioni della Repubblica, lo scorso 5 marzo 2026 gli studenti della classe 2ª C dell’indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing (AFM) dell’ITET “Vittorio Emanuele III” di Lucera hanno partecipato a una visita guidata presso la Camera dei Deputati, ospitata nello storico Palazzo Montecitorio a Roma.
L’iniziativa si inserisce nel più ampio progetto scolastico “Alla scoperta delle Istituzioni”, avviato già nello scorso anno scolastico con la visita al Consiglio Regionale della Puglia, e finalizzato a favorire nei giovani una conoscenza più diretta e consapevole del funzionamento dello Stato, delle sue istituzioni democratiche e del ruolo che ogni cittadino è chiamato a svolgere nella vita pubblica. Un progetto fortemente supportato anche dalla Dirigente Scolastica, prof.ssa Laura Flagella, che ha ribadito: «La scuola ha il compito di formare cittadini consapevoli, capaci di comprendere il funzionamento delle istituzioni democratiche e il valore della partecipazione alla vita pubblica. Offrire agli studenti l’opportunità di visitare i luoghi dove vengono esercitati i “poteri dello Stato” significa rendere concreto lo studio dell’Educazione Civica e permettere loro di entrare in contatto diretto con i luoghi in cui si esercita la democrazia del nostro Paese. Esperienze come questa rafforzano nei giovani il senso delle istituzioni e la consapevolezza del ruolo che ciascun cittadino è chiamato a svolgere nella comunità».
La visita a Roma è nata con l’obiettivo di rendere concreti e tangibili i contenuti affrontati durante le lezioni in classe. Se lo studio della struttura dello Stato, del processo di formazione delle leggi e delle funzioni del Parlamento rappresenta un passaggio fondamentale della formazione civica degli studenti, poter osservare da vicino i luoghi in cui tali processi prendono forma costituisce un’esperienza educativa di grande valore.
Nel corso della visita guidata gli studenti hanno avuto l’opportunità di conoscere la storia e l’architettura di Palazzo Montecitorio, sede della Camera dei Deputati sin dal 1871, e di visitare alcuni degli ambienti più significativi del palazzo, tra cui l’Aula parlamentare, cuore dell’attività legislativa del Paese. Grazie alle spiegazioni delle guide, i ragazzi hanno potuto ripercorrere le principali tappe della vita istituzionale italiana e approfondire le procedure attraverso cui vengono discusse e approvate le leggi.
Particolarmente significativo è stato il momento della partecipazione alla seduta parlamentare in corso: gli studenti sono stati infatti accolti e salutati pubblicamente dal Presidente della seduta, un gesto che ha suscitato grande emozione e partecipazione tra i giovani visitatori.
Come ha raccontato la prof.ssa Francesca Romana de Peppo, referente del progetto di Educazione civica “Alla scoperta delle Istituzioni”, «la giornata si è svolta nel migliore dei modi: i ragazzi si sono dimostrati molto attenti, educati e partecipi. Per molti di loro è stata un’esperienza davvero emozionante: hanno seguito con interesse ogni momento della visita e si sono sentiti davvero parte della vita istituzionale del Paese quando sono stati salutati in diretta dal Presidente della Camera nel corso della seduta. Un sentito ringraziamento va all’onorevole Giandiego Gatta, che ha reso possibile l’organizzazione dell’incontro, accogliendo la proposta formulata da me e dal docente Gerardo Biccarino, offrendo agli studenti l’opportunità di vivere un’esperienza educativa di grande valore civico e istituzionale».
La classe è stata accompagnata, oltre che dalla referente del progetto, anche dalla prof.ssa Anna Rita D’Amelio e dalla DSGA dott.ssa Antonietta Favilla, che hanno condiviso con gli studenti questa significativa esperienza formativa, mirata a rafforzare il legame tra scuola e istituzioni, permettendo agli studenti di sviluppare una cittadinanza più consapevole e responsabile, aperta ai valori della democrazia, del dialogo e della partecipazione.
